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序號

品名

單位

數(shù)量

參數(shù)

1

兒童整合運動訓(xùn)練室

套

1

外觀尺寸：不小于4M*4M*2.62M，訓(xùn)練最大承重：150KG

1.蹦跳袋：篷布總體外輪廓尺寸不小于4m×4m，彈力床區(qū)域約2.5m×2.5m，四條導(dǎo)索分別固定于四根立柱滑塊上，滑塊位置通過止動銷鎖定，拉動分度銷可調(diào)滑塊位置。因此碰跳袋水平放置時，通過調(diào)節(jié)滑塊位置，即可實現(xiàn)碰跳床的高度調(diào)整：其次，也可通過將四個立柱上的滑塊兩兩置于不同高度，即可實現(xiàn)碰跳床傾斜角度，兒童可以在斜坡上攀爬及滑行。提高兒童對觸覺壓力感的反饋，以及自身對本體的感知能力，同時可以強有力的刺激前庭感覺

2.攀爬網(wǎng)：網(wǎng)索為優(yōu)質(zhì)滌綸繩編制而成。促進(jìn)兒童平衡系統(tǒng)（位置、力量和運動感覺）感知能力，保證四肢得到充分的鍛煉

3.攀巖墻:寬不小于2.3m、高不小于2.5m，巖壁抓手有各種動物圖形石英砂/樹脂構(gòu)成，M10六角螺絲固定。攀爬訓(xùn)練，指關(guān)節(jié)腕關(guān)節(jié)及身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

4.滑桿:長不小于2.50米，直徑32mm鋼管，表面噴塑。提高兒童耐力及全身協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

5.滑梯肋木:木質(zhì)爬梯，可豎直放置，也可傾斜成任意角度，通過調(diào)整把手。可用于攀爬訓(xùn)練，又可做傾斜做平衡訓(xùn)練。

6.秋千滾筒:滾筒由膠合板、發(fā)泡材料、滾筒支撐架、優(yōu)質(zhì)皮革組成，兩滾筒間距可調(diào)，回轉(zhuǎn)自由靈活。兒童從外側(cè)穿過，隨著滾筒的轉(zhuǎn)動到另一側(cè)，同時上滾筒有滾壓作用，提高兒童自身對本體感覺感知及協(xié)調(diào)運動能力的訓(xùn)練。

7.拳打器:外覆優(yōu)質(zhì)滌綸面料，內(nèi)部填充軟型材料�？捎糜诎l(fā)泄放松訓(xùn)練。

8.★智能平衡板（現(xiàn)場樣品演示）：約90×70×22cm，面板擺動角度-13°～+13°，額定載荷不小于135kg，無線數(shù)據(jù)傳感器1只，多媒體觸摸平板電腦1臺：10寸多點觸控面板；平板電腦操作系統(tǒng)版本要求安卓， 運動方向模式： 水平，滾轉(zhuǎn)，俯仰，設(shè)置訓(xùn)練幅度：5-90°，功能：偏癱、腦癱等運動失調(diào)患者進(jìn)行平衡、協(xié)調(diào)訓(xùn)練，具有情景互動功能，增加趣味

2

兒童互動訓(xùn)練桌

套

1

一、主要功能：

系統(tǒng)包括認(rèn)知學(xué)習(xí)、注意力訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、語言表達(dá)訓(xùn)練等多方面的訓(xùn)練素材，提升學(xué)生主動參與訓(xùn)練的興趣，訓(xùn)練具有層次性，循序漸進(jìn)性，依照學(xué)生能力發(fā)展水平提供個別化的訓(xùn)練。教師建立學(xué)生檔案，為已建立檔案的學(xué)生做評估，評估方向包含語言評估、認(rèn)知評估、適應(yīng)行為評估等，教師通過評估，了解學(xué)生發(fā)展概況，并根據(jù)評估結(jié)果選擇對應(yīng)的版塊訓(xùn)練，訓(xùn)練完成后可自動生成訓(xùn)練記錄，并記錄每次訓(xùn)練的結(jié)果對比，教師可通過查詢訓(xùn)練記錄，更全面的了解孩子的訓(xùn)練情況，參照學(xué)生實時訓(xùn)練的情況及時調(diào)整訓(xùn)練方式及教學(xué)目標(biāo)，最大程度的提升特殊需要兒童的認(rèn)知能力、生活自理能力、社會適應(yīng)能力、記憶力等。

1.基礎(chǔ)認(rèn)知：特殊兒童認(rèn)知能力受個體本身發(fā)育以及生活環(huán)境的影響，大部分特殊兒童具有認(rèn)知方面的問題。認(rèn)知能力不單指認(rèn)識實物的能力，認(rèn)知能力包括記憶力、注意力、思維能力和想象力等。認(rèn)知能力是我們大腦參與、識別和行動的能力，是綜合能力的體現(xiàn)。基礎(chǔ)認(rèn)知系統(tǒng)包含對數(shù)字概念、視覺記憶、創(chuàng)造運算、數(shù)學(xué)邏輯、比較大小、找圖形、找不同等不少于8個學(xué)習(xí)訓(xùn)練，從認(rèn)知、記憶力、注意力等各個方面提升兒童基礎(chǔ)認(rèn)知能力（須提供所投軟件產(chǎn)品由國家版權(quán)局頒發(fā)的《計算機軟件著作權(quán)登記證書》）

2.行為干預(yù)：行為障礙主要癥狀有破壞東西，經(jīng)常不聽管教，偷東西，欺負(fù)別的孩子，說謊等不當(dāng)社會行為，還包括肚子疼和嘔吐，經(jīng)常對許多事煩惱，害怕新事物和新環(huán)境，到學(xué)校就哭或拒絕上學(xué)，睡眠障礙等神經(jīng)性異常行為。行為干預(yù)訓(xùn)練系統(tǒng)中有生活自理、行為矯正、社會交往主題、情景模擬四個版塊，通過行為學(xué)習(xí)、行為塑造、行為強化，結(jié)合所設(shè)定的實際場景，幫助兒童矯正不良行為，輔助兒童培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣（須提供所投軟件產(chǎn)品由國家版權(quán)局頒發(fā)的《計算機軟件著作權(quán)登記證書》）

3.語言溝通：語言溝通障礙影響正常生活，語言溝通能力的提升可增加兒童的自信心，促進(jìn)人際交往關(guān)系的發(fā)展，也有利于兒童適應(yīng)社會生活。語言溝通訓(xùn)練系統(tǒng)具有18類素材，包括植物、動物、食物、行為、節(jié)日、職業(yè)等涵蓋范圍廣，語言溝通系統(tǒng)運用圖片替代的方式，引導(dǎo)兒童進(jìn)行語言溝通交流，提高兒童語言表達(dá)能力，輔助兒童與人進(jìn)行正常的溝通交流（須提供所投軟件產(chǎn)品由國家版權(quán)局頒發(fā)的《計算機軟件著作權(quán)登記證書》）

4.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力指在很多種基本活動中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括能力、注意力、理解能力等�；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力則包含記憶力、注意力、邏輯思維能力等。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力，注意力指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力，注意力從始至終貫穿于整個心理過程，先注意到一定事物，才可能進(jìn)一步去記憶和思考�；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練系統(tǒng)，通過舒爾特、一心兩用、數(shù)一數(shù)學(xué)分類、書和本子、分扣子、小熊搭積木等多個訓(xùn)練版塊，運用游戲教學(xué)的形式，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力、注意力、邏輯思維能力，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（須提供所投軟件產(chǎn)品由國家版權(quán)局頒發(fā)的《計算機軟件著作權(quán)登記證書》）

包含連線、舒爾特、一心兩用、數(shù)一數(shù)學(xué)分類、書和本子、分扣子、小熊搭積木、大西瓜小西瓜、拍手掌、窗格記憶、圖形再認(rèn)、門牌號、圖案推理、猜猜我在哪里、編碼游戲、移動矩陣訓(xùn)練，針對兒童認(rèn)知能力、記憶力、注意力以及思維創(chuàng)新能力等進(jìn)行訓(xùn)練，提升兒童的綜合能力。

★圖案推理

針對提高同時性加工和繼時性加工策略的目標(biāo)設(shè)計，在完成任務(wù)尤其是反復(fù)成功-失敗的訓(xùn)練過程中，促使學(xué)生積極動腦思考，根據(jù)多次的練習(xí)自主總結(jié)經(jīng)驗，形成不同效率的同時性或繼時性加工策略，并進(jìn)行內(nèi)化，提升問題解決能力。另外這個訓(xùn)練還兼具鍛煉學(xué)生的觀察能力和對事物的分析能力，尤其是細(xì)節(jié)分析及完整構(gòu)圖能力。

★連線

培養(yǎng)特殊學(xué)生注意力，運筆能力以及眼和手的協(xié)調(diào)能力。圖畫活潑可愛，連點由少到多，圖形由簡到難，將數(shù)字和連線游戲結(jié)合起來，讓孩子通過動手做游戲，同時還能在連線的過程中認(rèn)識各種事物。當(dāng)幅幅美麗的圖畫被孩子的小手勾勒出來時，不僅鍛煉了孩子的手腦協(xié)調(diào)能力，還能豐富孩子的想象力，讓孩子充分體會創(chuàng)造的樂趣。

★圖形再認(rèn)

圖形方位記憶是讓學(xué)生找出在上一次未出現(xiàn)的圖形，隨著難度增加，圖形的總體數(shù)量也在增加，視覺范圍也越大。圖形方位記憶可以顯著訓(xùn)練學(xué)生的記憶廣度提高學(xué)生視覺范圍內(nèi)可見物體的記憶能力。記憶廣度是指在單位時間內(nèi)所記住材料的最大數(shù)量，學(xué)生的記憶廣度隨年齡的增長而不斷擴大，即高年級學(xué)生的記憶廣度較好于低年級學(xué)生的記憶廣度。

注：對★技術(shù)參數(shù)，須提供由國家權(quán)威部門出示的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練系統(tǒng)軟件檢測報告（復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章）

二、硬件部分

1.多點觸控互動桌尺寸：32寸

2.CPU：i5

3.內(nèi)存：8G、硬盤256G

4.材質(zhì)：冷軋鋼板

5.PU凳：2個

3

波波池

套

1

一、產(chǎn)品用途

通過在池內(nèi)進(jìn)行各種運動，利用觸覺色覺等刺激，促進(jìn)感覺及運動功能恢復(fù)

二、產(chǎn)品配置：

波波池一個

波波球一套

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：不小于240×160×52cm

2) 配各色彩球若干

4

彩虹接龍

套

1

一、產(chǎn)品用途

訓(xùn)練兒童的感知、認(rèn)知能力

二、產(chǎn)品配置：

彩虹接龍一套

組件：材質(zhì)安全，由圓斜面、三角、圓柱、半圓等組合而成趣味形狀，綜合提高兒童多元樂趣，無論爬、走、跳、搖擺等帶給兒童不同的游戲玩法

5

搖滾爬過器材

套

1

一、產(chǎn)品用途

訓(xùn)練兒童的身體協(xié)調(diào)能力，手眼協(xié)調(diào)能力

二、產(chǎn)品配置：

搖滾爬過器材一個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

組件：一個圓圈直徑160cm，分1/4的圓4片。

塑料制件

6

彈跳球

只

1

一、產(chǎn)品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調(diào)節(jié)、緩解肌痙攣

二、產(chǎn)品配置：

2個圓形的球

1個腳踏板

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：40×30×22

2) 重量（kg）：0.9/1

7

平衡步道（4條/套）

套

1

一、產(chǎn)品用途

適用于兒童進(jìn)行爬、走、跑、跳動作，刺激兒童腳底神經(jīng)及全身觸覺感官的發(fā)展。

二、產(chǎn)品配置

組件：平衡步道由塑橫桿組成，每組4串4種顏色，可相互串聯(lián)，組合變化多。

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)：

單片外形尺寸（長×寬×高）：：147×30×3cm

8

踩踏石（三對）

盒

1

一、產(chǎn)品用途

適用于兒童進(jìn)行平衡能力訓(xùn)練，提高邏輯思考能力。

二、產(chǎn)品配置

共3對6個，備紅、黃、藍(lán)3色，附繩可裝卸。

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)：

外形尺寸（長×寬×高）：18×13×64cm

重量（kg）：1.2

9

圓形轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺

個

1

一、產(chǎn)品用途

專為兒童設(shè)計，可坐、可站、可做前庭感覺訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

轉(zhuǎn)臺一個

扶手四個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

規(guī)格：Ф66cm

10

平衡踩踏車

個

1

一、產(chǎn)品用途

扶手可拆裝，高刺激腳踏車，訓(xùn)練兒童關(guān)節(jié)，肌肉訊號輸入，加強兒童協(xié)調(diào)能力及信心

二、產(chǎn)品配置：

扶手兩個

腳踏板兩個

車輪四個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：65×45×80cm

2) 重量（kg）：4

11

平衡觸覺板（平曲各四對）

套

1

一、產(chǎn)品用途

平衡功能訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

1) 8塊曲線觸覺板

2) 8塊直線觸覺板

3) 4塊方磚觸覺板

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

規(guī)格：49×13.5×7cm

組件：由8片曲線+8片直線+四塊方磚，觸覺板組合成步道，觸點提供神經(jīng)刺激訊號，加強兒童觸覺學(xué)習(xí)，亦可與萬象組配合，做平衡動作訓(xùn)練。

12

圓形滑車

套

1

一、產(chǎn)品用途

適用于訓(xùn)練兒童的前庭平衡，兒童可站、可坐，促進(jìn)動作協(xié)調(diào)能力。

二、產(chǎn)品配置

圓形滑車一輛、拉繩一根、腳輪四個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

外形尺寸（直徑）：Ф52cm

13

萬象組

組

1

一、產(chǎn)品用途：

通過單件進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，可促進(jìn)孩子基本動作發(fā)展，混合使用則能增進(jìn)較多變化的身體協(xié)調(diào)統(tǒng)合，基礎(chǔ)訓(xùn)練達(dá)標(biāo)后可進(jìn)行更高層次的運動。組件種類多，兼顧兒童感官、肌體、前庭平衡，精細(xì)動作及創(chuàng)作游戲互動等各種能力開發(fā)需要。

二、產(chǎn)品配置

主要由半磚12塊，全磚8塊，平衡橋4片35cm，體能棒16支，70cm體能棒8支，棒夾12個，環(huán)夾12個，豆袋10個，彩色手腳印花12對（手6對，腳6對），使用指導(dǎo)手冊1本等組成。

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

收拾袋外形尺寸（長×寬×高）： 71.5×81×15cm

14

訓(xùn)練浪橋

套

1

一、產(chǎn)品用途

平衡功能訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

1) 浪橋支撐架兩個

2) 鐵鏈5根

3) 座椅3種

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：150×120×200cm

2) 材質(zhì)：優(yōu)質(zhì)型材

3) 主要材質(zhì)規(guī)格：圓鋼φ8/φ10/φ40；尼龍棒φ30;冷板5mm；焊管φ48*2.5；φ38*6；

15

蒙特梭利（134件套）

套

1

一、產(chǎn)品配置

134件套

1）感覺教具27件：

插柱圓柱體、棕色梯、粉**、彩色圓柱、紅棒、色板3盒、鐵質(zhì)幾何嵌板、幾何立體組、構(gòu)成三角形、圓柱體階梯、嗅覺筒、手眼協(xié)調(diào)擲圈、立體四子棋、三項式、觸覺板、味覺瓶、幾何體支柱、二項式、重量板、音筒、圓圓板、溫量板、 三色游戲、粉**投影卡、棕色梯投影卡、彩色圓柱投影卡、幾何立體組投影卡、

2）數(shù)學(xué)教具47件：

數(shù)字與籌碼、數(shù)棒、數(shù)字拼板、數(shù)數(shù)看、彩色小數(shù)棒、算數(shù)尺、數(shù)數(shù)棒組、1公分方塊組、接龍減龍、黑白串珠、灰色串珠、彩色串珠、塞根板、紡錘棒箱、1-100板、砂數(shù)字板、乘除法板、加減法板、立方體、大計算架、郵票游戲、平方珠鏈、二倍數(shù)、分?jǐn)?shù)小人、體積組、三倍數(shù)、分解幾何盤、不規(guī)則拼盤、圖形分?jǐn)?shù)版、幾何圖形板、幾何體階梯、組合幾何盤、1-9000大數(shù)字卡、1-9000小數(shù)字卡、1-10數(shù)字卡、數(shù)字與籌碼投影卡、四方拼盤、分?jǐn)?shù)小人投影卡、點的練習(xí)、銀行游戲、數(shù)字卡袋、十進(jìn)位組、100串珠鏈、黃色串珠鏈、1000串珠鏈

3）科學(xué)教具19件：

馬嵌板、鳥嵌板、樹葉嵌板、烏龜嵌板、樹嵌板、花嵌板、青蛙嵌板、魚嵌板、動物卡片、植物卡片、成長嵌板、小麥生長、玉米生長、水稻生長、礦石12種、棉花生長、花生生長、大豆生長、巖石卡片

4）生活教具23件：

二指抓、掃地組3個、衣服架及衣飾、塑料托盤3個、工作毯9張、夾筷子、眼罩、蒙氏走線、穿鞋板、動物換衣、切切樂、穿線游戲、

5）語言教具5件：

活動字母箱、紅藍(lán)英文砂字、雙字母砂字、拼音結(jié)構(gòu)、砂筆畫

6）日常生活教具6件：

夾彩珠、捶打組、削的工作、剪的工作、滴的工作、舀的工作

7）地理時空教具9件：

太陽系三部曲、星座三部卡、地形圖三部卡、活動時鐘、插國旗、世界地圖、亞洲地圖、中國地圖、八大行星

二、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

材質(zhì)：櫸木

16

鉆滾筒

個

1

一、產(chǎn)品用途

訓(xùn)練腦癱患兒的平衡能力、緩解肌張力，豎放可進(jìn)行站立訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

鉆滾筒一個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

規(guī)格：φ66×86cm

木制架構(gòu)，外包海綿

外層是彩色塑料包裝

17

羊角球 φ56cm

只

1

一、產(chǎn)品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調(diào)節(jié)、緩解肌痙攣

二、產(chǎn)品配置：

帶2個角的充氣球一個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

φ56cm

18

巴氏球 φ75cm

只

1

一、產(chǎn)品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調(diào)節(jié)、緩解肌痙攣

二、產(chǎn)品配置：

充氣巴氏球一個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

φ75cm

19

花生球 φ50cm

只

1

一、產(chǎn)品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調(diào)節(jié)、緩解肌痙攣

二、產(chǎn)品配置：

花生狀的充氣球一個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

φ50cm

20

圓柱球

只

1

一、產(chǎn)品用途

用于腦癱患兒的平衡感覺、反射調(diào)節(jié)、緩解肌痙攣

二、產(chǎn)品配置：

條形狀的圓柱球1個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

φ66cm

21

鉆籠

個

1

一、產(chǎn)品用途

用于爬行訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

圓形可折疊鉆籠1個

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 重量（kg）：4

2) 規(guī)格：φ68×400cm

3) 不銹鋼絲架構(gòu)

4) 棉布包裹

22

小象滑梯

套

1

一、產(chǎn)品用途

訓(xùn)練兒童的身體協(xié)調(diào)功能。手眼協(xié)調(diào)能力

二、產(chǎn)品配置：

1) 籃球框一個

2) 滑梯一個

3) 階梯四塊

4) 支撐滑梯二塊

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：165×88×110cm

2) 塑料制件

3) 帶有籃球球框

23

踩踏協(xié)力車

輛

1

一、產(chǎn)品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本體感
二、適用兒童

脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻、不和群、不喜歡集體運動等。[產(chǎn)品簡介]：運用身體與腳的踏踩力量，可以使車子**或后退。兩人共玩時，更需**與協(xié)調(diào)，是健身、平衡又好玩的游戲器材。

適用年齡

1歲---10歲

三、產(chǎn)品配置：

踩踏協(xié)力車一輛

四、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

材質(zhì)：環(huán)保塑料
規(guī)格：長66.5cm x寬52.5cm x 71cm高, 踏板：長66cm x 寬19cm

24

團(tuán)隊協(xié)力板

套

1

一、產(chǎn)品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、本體感
二、適用兒童

脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻、不和群、不喜歡與小朋友接觸等。

[產(chǎn)品簡介]：新型卡栓，使每組安全、穩(wěn)定、緊密結(jié)合，橡膠環(huán)扣使兒童腳掌穩(wěn)定，移動輕松。身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練，極具挑戰(zhàn)性運動競賽。

三、適用年齡

1歲---10歲

二、配置：

團(tuán)隊協(xié)調(diào)訓(xùn)練板一套

四、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

材質(zhì)：環(huán)保塑料
規(guī)格：39.5*12.5*2.5

25

彈跳組合

套

1

一、產(chǎn)品用途

能有效的刺激前庭、平衡感、協(xié)調(diào)性

二、適用兒童

膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻等

三、產(chǎn)品配置：

彈跳組合訓(xùn)練器一套

26

觸覺盤

套

1

一、產(chǎn)品用途

能有效的刺激前庭、觸覺、平衡感、本體感
二、適用兒童

剖腹產(chǎn)兒童、脾氣大、膽小不敢表現(xiàn)、愛哭、粘人、任性、不喜歡陌生環(huán)境、動作不協(xié)調(diào)、笨手笨腳、注意力不集中、不尋常移動時動作僵硬、平衡感差，容易跌倒或撞墻等。

三、產(chǎn)品配置：

觸覺盤一套

四、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

材質(zhì)：環(huán)保塑料
規(guī)格：直徑27cm(大),直徑11cm(小)

27

兒童滑梯

臺

1

一、產(chǎn)品用途：

用于兒童感知，心理、平衡功能的訓(xùn)練。

二、產(chǎn)品配置

由滑車、滑坡、平臺、階梯、兒童保護(hù)頭盔組成。

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)：

1）外形尺寸（長×寬×高）：333×89.5×58 cm

2）滑車額定承載：800N

3）滑梯額定承載：1200N

材質(zhì)：優(yōu)質(zhì)型材，木板

主要材質(zhì)規(guī)格：方管20*20*1.5/40*40*1.5；角鐵40*40*4；冷板5mm；

28

社交溝通課程**B

套

1

社交溝通課程**主要是為學(xué)生提供了模仿并參與社會交往的平臺。****中學(xué)生逐漸會認(rèn)識和區(qū)分自己與同伴并能正確的處理自己與同伴之間的關(guān)系，使社會交往能力得到提高，加快學(xué)生社會化過程。課程設(shè)計讓學(xué)生在游戲過程中以**、互動、情景扮演等形式，培養(yǎng)親社會行為和社會交往能力，同時提升 學(xué)生共同注意力、眼神交流、維持注意力等溝通必備能力，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)從社交接觸者到社交回應(yīng)者，社交發(fā)起者到社交探索者的逐步轉(zhuǎn)變，****學(xué)校，達(dá)到能和一般同學(xué)一起快樂學(xué)習(xí)。可用于社交溝通障礙的評估、康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)。

適用于：自閉癥、智力障礙、發(fā)育遲緩或多重障礙的特需學(xué)生。

主要組成：

1、平面操作材料：包含32張場景圖卡，22個視頻，8張故事圖卡

2、立體游戲材料：包含15組游戲材料，包含：啄木鳥捉蟲、滅蟲大戰(zhàn)、小兔拔蘿卜、情境配對拼圖、花瓣鼓、神奇的帽子、揪尾巴背心、我的地盤、尋寶之旅、我愛接龍、北極熊釣魚、迷宮天地、禮貌小天使、小兔乖乖、拔蘿卜。通過15組游戲材料對游戲活動的設(shè)計會讓 學(xué)生感受到參與感的樂趣，可以提升 學(xué)生的興趣與主動性，激發(fā)溝通的欲望與動機，提高或發(fā)展溝通技巧，有助于發(fā)展 學(xué)生的相互調(diào)控能力，讓 學(xué)生體會不同感情，從而學(xué)會控制自己的情緒。在各種假扮與角色扮演中， 學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力得到鍛煉。

★課程**實施方案：

社交游戲課程、社交技巧課程、課程**包括了完善的教學(xué)流程和教學(xué)指導(dǎo)，每個主題都有清楚的目標(biāo)建議、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)步驟等環(huán)節(jié)

★符合GB6675-2014標(biāo)準(zhǔn)

注：對★技術(shù)參數(shù)，須提供符合GB6675-2014《玩具安全》標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的CMA檢測報告復(fù)印件（復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章）

29

數(shù)字OT訓(xùn)練系統(tǒng)（兒童版）

套

1

（1）多媒體一體機(含計算機功能) 1臺：多點觸摸訓(xùn)練系統(tǒng)，鋼化玻璃面板，屏幕43寸，具備與數(shù)字關(guān)節(jié)活動測量表通信的USB接口，能夠滿足軟件工作環(huán)境要求； （2）數(shù)字關(guān)節(jié)活動測量表2套：能夠與計算機連接，無線上傳測量數(shù)據(jù) （3）一體機應(yīng)安裝在臥式落地支架，支架可升降，升降范圍150mm，顯示屏可在0-85度范圍調(diào)節(jié)角度，符合大多數(shù)人群站立姿勢使用要求。 軟件功能單元（1）量表評估（2）認(rèn)知訓(xùn)練（3）上肢訓(xùn)練（4）休閑益智（5）檔案管理

數(shù)字關(guān)節(jié)活動測量表：外觀尺寸：φ77.5mm* 22mm 。液晶顯示，具有四個功能按鍵 。

數(shù)字關(guān)節(jié)活動測量表參數(shù)：背光可調(diào)節(jié)的液晶屏；任意位置起始測量前后180度； 兩種測量模式可切換；最近記錄可查看功能，USB充電接口；

功能設(shè)置：

1：角度顯示的小數(shù)位數(shù)設(shè)置：

2：背光設(shè)置：

3：休眠時間設(shè)置

4：芯片校準(zhǔn)設(shè)置

5：具有休眠喚醒功能，記錄查看功能，實時顯示數(shù)據(jù)。

★提供數(shù)字關(guān)節(jié)活動測量表樣品及****研究所提供的檢測報告或校準(zhǔn)證書復(fù)印件（復(fù)印件須加蓋生產(chǎn)企業(yè)公章）。檢測報告需明確角度測量示值誤差范圍0-1度。不滿足則作廢標(biāo)處理。

30

EVA地墊

？O

110

一、產(chǎn)品用途

感知、認(rèn)知功能訓(xùn)練

二、產(chǎn)品配置：

9塊拼裝的地毯

三、主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)

1) 規(guī)格：100×100×2cm

2) 重量（kg）：1.6